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Estatísticas de TDAH 2021

Estatísticas de TDAH 2021Notícias

O que é TDAH? | Quão comum é o TDAH? | Estatísticas de TDAH infantil | Estatísticas de TDAH adolescente | Estatísticas de TDAH em adultos | TDAH na sala de aula | Tratamento para TDAH | Pesquisa

Uma criança inquieta e facilmente distraída é mais comum do que não, especialmente na faixa etária escolar. No entanto, quando essas ações interferem em seu trabalho escolar e resultam em ações disciplinares frequentes, os pais podem se perguntar se esse comportamento envolve mais do que crianças. O transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) é um dos transtornos do neurodesenvolvimento mais comuns entre crianças nos EUA, conforme corroborado pelas estatísticas de TDAH em nosso guia abaixo. Felizmente, existem vários medicamentos e tipos de terapia comportamental para ajudar crianças e adultos com TDAH.



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O que é TDAH?

O transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) é um transtorno comum marcado por um padrão contínuo de desatenção e / ou hiperatividade-impulsividade que interfere no funcionamento ou desenvolvimento. Os comportamentos ou sintomas de TDAH incluem desatenção crônica, hiperatividade e impulsividade. Muitos são diagnosticados com TDAH quando crianças, à medida que os sintomas se tornam proeminentes no desenvolvimento inicial e no trabalho acadêmico. Os sintomas de TDAH podem persistir na idade adulta e afetar as relações sociais, bem como o desempenho acadêmico e profissional.

O TDAH é um distúrbio neurológico, embora a causa exata ainda não tenha sido determinada, diz Gabriel Villarreal , LPC, um conselheiro em ADHD Counseling em Roanoke Valley, na Virgínia. O que sabemos é que isso ocorre quando o crescimento do córtex pré-frontal fica atrás do resto do cérebro.



O mais cedo que podemos diagnosticar essa disparidade é de 3 anos, diz Villarreal. No entanto, [pessoas com TDAH] também têm falta ou não produzem tão prontamente produtos neuroquímicos no cérebro, especificamente dopamina e norepinefrina. O primeiro é responsável pela atenção, impulso e motivação. Este último, é responsável por criar calma, é o que é parcialmente responsável pela [hiperatividade].

Quão comum é o TDAH?

  • Pesquisas mundiais demonstraram que a prevalência de TDAH é maior em países de renda mais alta. ( Transtornos de déficit de atenção e hiperatividade com TDAH, 2017)
  • A prevalência de TDAH entre as crianças ao longo da vida nos EUA está aumentando, com as últimas estimativas de 11%. (Instituto Nacional de Saúde Mental, 2017)
  • Estima-se que 6,1 milhões de crianças americanas com idades entre 2 e 17 anos já receberam um diagnóstico de TDAH, representando 9,4% desse grupo etário total em todo o país em 2016. (Jornal de Psicologia Clínica da Criança e do Adolescente , 2018)
  • Os meninos têm duas vezes mais chances do que as meninas de terem sido diagnosticados com TDAH. ( Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology , 2018)
  • A prevalência mundial de TDAH em adultos é estimada em 2,5%. (Royal College of Psychiatrists, 2009)
  • A prevalência de TDAH ao longo da vida nos EUA em adultos de 18 a 44 anos de idade é estimada em 8,1%, com prevalência atual estimada em 4,4%. (Instituto Nacional de Saúde Mental, 2017)

Estatísticas de TDAH em crianças

  • A porcentagem de crianças já diagnosticadas com TDAH aumenta com a idade. Pesquisas mostram que 2,4% (388.000) das crianças de 2 a 5 anos de idade e 9,6% (2,4 milhões) das crianças de 6 a 11 anos foram diagnosticadas com TDAH.
  • A idade média de diagnóstico de TDAH grave é de 4 anos.
  • A idade média de diagnóstico de TDAH moderado é 6 anos.
  • A idade média de diagnóstico de TDAH leve é ​​7 anos.

( Jornal da Academia Americana de Psiquiatria Infantil e Adolescente, 2014 e 2018)

Estatísticas de TDAH em adolescentes

Os números a seguir representam a porcentagem estimada de adolescentes com TDAH por faixa etária:



  • De 13 a 14 anos: 8,8%
  • De 15 a 16 anos: 8,6%
  • De 17 a 18 anos: 9%
  • De todos os casos de TDAH em adolescentes, 4,2% apresentaram comprometimento grave. Os critérios de deficiência foram baseados na quarta edição do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-IV).

( Jornal da Academia Americana de Psiquiatria Infantil e Adolescente, 2010)

Estatísticas de TDAH em adultos

A prevalência de TDAH entre adultos foi de 4,4% nos EUA em 2001-2003, de acordo com a Harvard Medical School. No entanto, a taxa de TDAH em adultos é provavelmente subnotificado, pois 85% das crianças com TDAH provavelmente terão o transtorno na idade adulta. Os critérios de diagnóstico para TDAH foram desenvolvidos inicialmente para crianças e, portanto, o diagnóstico de TDAH entre adultos está crescendo quatro vezes mais rápido do que os diagnósticos de TDAH entre crianças na América ( JAMA Psychiatry, 2019) . Os números a seguir representam a porcentagem estimada conhecida de adultos com TDAH por faixa etária:

  • De 18 a 24 anos: 4,5%
  • De 25 a 34 anos: 3,8%
  • De 35 a 44 anos: 4,6%

(Harvard Medical School, 2007)



A pesquisa sugere que a maioria dos jovens com TDAH também terá TDAH quando adultos, diz Nekeshia Hammond , Psy.D, psicólogo da Hammond Psychology and Associates, na Flórida. Uma coisa crítica para os jovens fazerem é aprender a controlar seus sintomas de TDAH, que podem impactar positivamente seus resultados adultos. Curiosamente, alguns adultos descreveram ter deficiências funcionais mais brandas porque aprenderam os gatilhos e maneiras de lidar com os sintomas de TDAH.

Alguns adultos previamente diagnosticados com TDAH aprenderam a lidar bem com seus sintomas e não atendem aos critérios para TDAH posteriormente. Eles não atenderiam necessariamente aos 'critérios completos' para TDAH (eles ainda podem ter alguns dos sintomas de atenção, mas não o suficiente para receber um diagnóstico), diz o Dr. Hammond. A maioria das pesquisas sugere que o TDAH realmente não ' vá embora , 'Mas mais ainda, os adultos relatam menos sintomas. Por exemplo, os sintomas de hiperatividade geralmente diminuem com a idade. Apenas 11% dos adultos com TDAH recebem tratamento.

Além disso, alguns adultos podem não ser diagnosticados e, portanto, não tratados devido a problemas de saúde mental concomitantes que mascaram os sintomas de TDAH. Esses incluem:



  • Transtorno de ansiedade: 47%
  • Transtornos do humor: 38%
  • Controle de impulso: 20%
  • Transtornos por abuso de substâncias: 15%

(Companheiro de cuidados primários do Journal of Clinical Psychiatry, 2009)

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TDAH na sala de aula

Às vezes, as crianças podem interromper ou 'deixar escapar' respostas com frequência, o que também afeta as interações sociais, explica o Dr. Hammond. Outras vezes, alguns jovens podem ter problemas de autocontrole, levando a brigas verbais ou físicas com outros alunos.

Ela diz que a experiência acadêmica de cada criança é diferente. Algumas crianças lutam academicamente devido a dificuldades significativas com atenção e / ou hiperatividade, enquanto outros alunos que aprenderam a lidar com os sintomas de TDAH podem ter menos interrupções acadêmicas, diz ela.



As escolas podem acomodar crianças com TDAH com modificações na sala de aula, dizDr. Hammond. Alguns exemplos de modificações incluem, mas não estão limitados a: pausas adicionais, disposição dos assentos designados (por exemplo, sentar mais perto do professor), tempo estendido em testes, questionários e tarefas, bem como fazer testes em um ambiente separado para reduzir distrações .

A Pesquisa Nacional de Diagnóstico e Tratamento do TDAH e Síndrome de Tourette de 2014 identificou que a maioria dos alunos com TDAH (69,3%) recebia um ou mais serviços escolares. Os planos de educação individualizada (IEP) e os planos da seção 504 são dois serviços escolares possíveis para alunos com requisitos ou necessidades de educação especial ( Journal of Attention Disorders , 2018).

De acordo com os Centros de Controle e Prevenção de Doenças (CDC), os IEPs e os planos 504 fornecem:

  • Tempo extra em testes
  • Tarefas personalizadas para a criança
  • Reforço positivo
  • Tarefas assistidas por tecnologia
  • Pausas adicionais
  • Mudanças na sala de aula para limitar a distração
  • Ajuda adicional com a organização

Outro estudo usou dados desta pesquisa e descobriu que crianças de 4 a 17 anos com TDAH receberam um ou mais dos seguintes tratamentos comportamentais:

  • 31% receberam terapia comportamental fornecida pelos pais
  • 39% receberam treinamento em habilidades sociais (como suporte para interagir com outras pessoas)
  • 30% receberam intervenções de pares (como tutoria de pares)
  • 20% receberam terapia cognitivo-comportamental

( Journal of Pediatrics, 2018)

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Estatísticas de tratamento de TDAH

O mais eficaz Tratamento para TDAH é uma combinação de medicação e terapia comportamental. Medicamentos estimulantes, como Adderall e Ritalina, geralmente são prescritos primeiro. Se os estimulantes não funcionarem, um provedor de saúde pode tentar um medicamento não estimulante, como o Strattera. Esses medicamentos afetam a dopamina e / ou norepinefrina para ajudar os pacientes a se concentrarem e se sentirem menos impulsivos.

A terapia cognitivo-comportamental (TCC) é uma forma popular de tratamento comportamental para pessoas, especialmente crianças, com TDAH. Um terapeuta profissional pode ensinar as crianças a expressar seus pensamentos e sentimentos sem perturbar os outros. Pais e professores também podem obter informações por meio da TCC para aprender como recompensar comportamentos positivos.

Em 2016, 77% das crianças com TDAH de 2 a 17 anos estavam recebendo alguma forma de tratamento, com aproximadamente um terço (32%) recebendo medicamentos e tratamento comportamental.

  • 62% tomam medicamentos para o TDAH, a maioria dos quais com idade entre 6 e 11 anos.
  • 30% tomam medicamentos sozinhos.
  • 47% recebem tratamento comportamental, a maioria dos quais com idade entre 2 e 5 anos.
  • 15% recebem apenas tratamento comportamental.

( Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology , 2018)

Pesquisa TDAH